El material, presentado en diversas jornadas de capacitación docente a partir de 2006, permite reflexionar respecto de la significabilidad de los actos y celebraciones y la importancia de implementar un trabajo integral articulado con otras disciplinas, áreas curriculares de la institución escolar y la comunidad local.
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| CABA 2016 |
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| Pomar.(Catamarca) 2012 |
La presentación propone objetivos y sugiere etapas en el proceso de diseño de un proyecto integral. Dichas etapas, durante el desarrollo taller, fueron analizadas y discutidas con los directivos y docentes de las instituciones.
Estimados colegas,los siguientes enlaces permiten profundizar y presentan sugerencias referidas al abordaje de las efemérides a nivel escolar:
- Efemérides y narración histórica,https://csssaprendizaje.blogspot.com/2015/01/efemerides-y-narracion-historica.html
- Efemérides: Uso de la narrativa.https://csssaprendizaje.blogspot.com/2015/02/efemerides-uso-de-la-narrativa.html
- Luces y sombras de la narración histórica desde la dimensión disciplinar.https://csssaprendizaje.blogspot.com/2015/04/efemerides-narracion-historica-desde.html
- Efemérides y narrativa histórica. Secuencia didáctica.https://csssaprendizaje.blogspot.com/2023/02/efemeridesel-valor-de-la-narrativa-en.html
Créditos:
- Jornada de capacitación docente .Actos y celebraciones escolares ¿Un ritual instalado o una construcción compartida? Instituto Del Carmen ,Capital Federal ..
- Jornadas de capacitación : PROYECTO BICENTENARIO .Recorriendo los senderos de Mayo - 1810-2010 .Extensión Pedagógica .Grupo Santillana. Dirigido a Jefes de Inspectores Privado y Oficial ,Directivos
- Disertación en la 35 Feria del Libro. Jornadas de Reflexión acerca del Bicentenario Nacional. " Criterios disciplinares y estrategias didácticas para diseñar un proyecto de trabajo en el abordaje del Bicentenario . 20 de abril al 11 de Mayo de 2009 .La Rural Predio Ferial de Buenos Aires
- Seminario “Primeras jornadas Integradoras” Coordinador Dr Mario Carretero. Exposición: “ACTOS Y CELEBRACIONES ¿ Un ritual o una construcción compartida? FLACSO. 3 de diciembre de 2005-2006.
