Nivel secundario-superior
Introducción:
Nos introducimos, a través del siguiente testimonio, en un escenario de nuestra realidad ambiental.
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El hombre que documentó por primera
vez este terrible desastre medioambiental fue más gráfico: lo calificó como
un “gran remolino de alcantarilla”.
Charles J. Moore se quedó perplejo
cuando en 1997, regresando de
competir en una regata, su barco se vio rodeado por inmensas cantidades de
porquería en mitad del mar: “mirando desde la cubierta del barco hacia lo que
debería haber sido un océano prístino, el paisaje frente a mis ojos era una
enorme extensión de plásticos. Había botellas, botes de champú, tapones,
bolsas... Parecía increíble, pero era imposible encontrar un lugar despejado.
Durante la semana que tardamos en cruzar la cresta subtropical, no importa a
que hora de día te asomaras a cubierta, siempre te encontrabas con deshechos
plásticos”
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Tarea
La siguiente webquets de largo plazo tiene por objetivos que logren :
- Analizar datos obtenidos de fuentes y recursos de información geográfica.
- Reconocer las problemáticas que generan los plásticos a nivel ambiental y humano.
- Establecer algunas de las múltiples causas que originan la contaminación de las Aguas.
- Reflexionar respecto del impacto que afecta al ambiente natural y, en espacial a la salud de las personas.
- Proponer acciones responsables para el empleo de los plásticos en nuestra vida cotidiana.
Las actividades las realizarán mediante la indagación de fuentes de información geográfica y recursos(Fotos. diagramas, esquemas, mapas, gráficos, entrevistas videos,.) a través de la Web. Se organizarán en grupos de trabajo 5 o 6 miembros. Cada integrante podrá elegir un rol sobre el cual indagar a partir de la información, por ejemplo…científico/as, ecologistas, legisladores/as, autoridades, educadores/as, ciudadano/as, médicos/as, productores, fabricantes, etc. Registraran datos, algunos en forma individual acorde al rol, otros grupalmente.
Compartirán la información obtenida y establecerán
acuerdos sobre decisiones con el fin de sintetizar los fundamentos y
testimonios recogidos. Un cuestionario guía les ayudará a registrar y clasificar datos con el objetivo de obtener argumentos para presentar un producto
final.
El propósito, finalizada la observación y el análisis de las fuentes de información geográfica y los recursos, apunta a alertar respecto de las amenazas que sufren los océanos, mares, ríos ,humedales y demostrar la importancia de compartir problemas comunes buscando alternativas de solución.
Preguntas/Proceso
1-¡Las
imágenes de nuestra Costa Atlántica nos interpelan…!
1-1-Observen las siguientes fotografías:
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Fuente:Consuelo Bilbao,Diario La Capital. Mar del Plata. 2018 |
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| Fuente: Región Mar del Plata. Gral Pueyrredón(2021) |
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- ¿En qué consiste la propuesta de este investigador?
- ¿Cuál es la misión de la fundación The Ocean Cleanup?
- Ingresen al sitio que la página propone como enlace: "La limpieza del océano"
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| Crédito Imagen: The Ocean Clean Up,Cit: Fundacionaquae |
- Relacionen la imagen espacial con el proyecto para sanear las aguas de los ríos, mares, océanos.
LA MAYOR
LIMPIEZA DE LA HISTORIA
2-3-Visualicen los siguientes videos :
a-La mayor limpieza de la historia. https://theoceancleanup.com/
¿Dónde se encuentra el mayor cúmulo de basura?
- ¿A qué se denomina “Gran Mancha de Basura del Pacífico Norte”.?
- Comparen la propuesta técnica planteada en el primer informe (2016) y las modificaciones introducidas en la actualidad., ¿Por qué fallaron los primeros intentos de limpieza del océano?
- Señalen cómo funciona hoy la tecnología implementada para tratar de solucionar el problema de los plásticos.
- ¿Cuál fue la propuesta en 2019? ¿Cómo funciona el interceptor de plásticos?.
- Identifiquen cuales son los ríos más contaminados.
- Relacionen la imagen satelital y lo indagado .Argumenten...¿Por qué es fundamental limpiar el plástico de los ríos?
3- 
Degradación del plástico y sus efectos.
Ingresen al sitio de National Geographic:
https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/actualidad/degradacion-plastico-potencia-efecto-invernadero_13126
3-1-Identifiquen los factores que generan la degradación del plástico.
3-2-Fundamenten ...¿Por qué las características físicas y químicas de los plásticos representan una preocupación a nivel científico? y ¿Qué efecto provoca la degradación? .
4- 
- ¿Por qué los científicos afirman que los plásticos son "…la amenaza de los mares…”?
b- Los microplásticos, AFP,(2020),https://www.youtube.com/watch?v=_HbctbZWmGs
- Localicen la ubicación de los microplásticos.
- Argumenten como afectan los componentes químicos a las personas.
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Fuente:Ian Kane. (2020) Elizabeth
Claire Alberts ,( 2021) |
5- 
Basura marina.
5-1Observen el siguiente gráfico relacionado con los fragmentos de desechos recogidos por investigadores del buque de investigación oceánica “Hespérides”.(para visualizar mejor pueden ingresar al sitio propuesto)
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| Gráfico: NGM-E. Fuente: NOAAFuente: Eva van den Berg,(2021)https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/grandes-reportajes/lo-que-el-oceano-esconde-2_8611 |
5-2Comparen el porcentaje de residuos que contaminan las aguas y de dónde provienen,
5-3 Elaboren un gráfico barras estableciendo las categorías y el tiempo de perduración de dichos elementos en el agua.
5-4-¿Cuál es el origen de la basura marina?
5-5-¿En qué consiste el mecanismo de desintegración hasta convertirse en porciones más pequeñas identificadas como microplásticos? Señalen ejemplos indicando en que productos de uso cotidiano se encuentran.
5-6- Establezcan las causas, según lo indagado, por las cuales el plástico es un material duradero.
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| Fuente:https://www.lanasa.net/noticias/nuestro-planeta/satelites-de-la-nasa-ayudan-rastrear-microplasticos-oceanicos-desde-el-espacio |
6- Contaminantes tóxicos.
6-1 ¿Qué significa Bioacumulación de contaminantes?
6-2-Argumenten las consecuencias de la acumulación de tóxicos en los seres vivos.
6-3-Reconozcan por qué la acumulación transforman los océanos y su ecosistema.
6-4 Deliberen sobre el peligro toxicológico para el ecosistema , especialmente para los humanos.
6-5-Establezcan conclusiones.
7-¿Dónde se encuentra la mayor acumulación de basura plástica?
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| Fuente. Fundación Aquae |
7-1-Ingresen al sitio: https://www.fundacionaquae.org/mar-de-plastico-el-80-de-la-basura-en-el-mar-es-plastico/
7-2-Analicen la infografía propuesta por la Fundación
Aquae: Mar de plásticos:
cuánto plástico hay en el mar y los océanos.
7-3-Localicen las zonas oceánicas que más residuos plásticos acumulan
7-4- Ingresen al siguiente sitio: https://www.youtube.com/watch?v=sQTGOU9LiJ0
7-5 Observen, en tiempo real, el registro satelital
provisto por la NASA (CYGNSS) sobre la acumulación de plásticos(2017-2018) y,
desarrollado por investigadores de la Universidad
de Michigan.
7-6 Visualicen el video producido por la NASA(2025) This is how garbage islands have formed in the last 35 years,
https://www.youtube.com/watch?v=mMG1SdeYLFE
7-7- Observen el gráfico comparando el tamaño de la masa de agua. Establezcan conclusiones.
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| Fuente:Meléndez Valencia, M. A., & Meléndez Torres, P. I. (2013 |
7-8- Las "corrientes marinas superficiales y la circulación ciclónica de los vientos" ... aglutinaron los residuos en una zona de convergencia, en el Mar de los Sargazos. Se trata de “una especie de embudo, donde el agua se concentra y termina yéndose hacia el fondo”, (José Luis Esteves,cit: Meléndez Valencia, M. A., & Meléndez Torres, P. I. (2013)
- Indaguen a qué se denomina Mar de los Sargazos.
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Fuente:Meléndez Valencia, M. A., & Meléndez Torres, P. I. (2013) |
Para debatir y reflexionar:
- "...el que fuera uno de los materiales estrella del siglo pasado se ha convertido hoy en un verdadero problema a escala planetaria..." (Berg den van Eva,2014)
- Aprecien valorativamente el sentido de las siguientes imágenes:
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| Espejo que refleja el Mar.(Tropea. Italia) |
a-Ubiquen frente a las costas de qué mar esta colocado el espejo. Traduzcan el texto.
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| Fuente: https://www.buenosaires.gob.ar/ |
b-Fundamenten cuál es el propósito de crear, con residuos, una isla en los lagos de Palermo frente al Planetario(Bs AS).
- Deliberen, con los datos obtenidos a través de todas las fuentes analizadas, por qué resulta importante la técnica de rastreo.
- Establezcan conclusiones finales.
Para información actualizada:
Podrán también consultar los siguientes sitios con el objetivo de ser incorporado al producto final:
a-El Mar Argentino sería uno de los lugares más contaminados por microplásticos en el mundo,7/8/2022,
.
c-- ¿Averiguen qué propone “ LA CUMBRE DE LOS PLÁSTICOS - EVENTO GLOBAL 2022”?
d-" El robot pegajoso":
Ingresen al siguiente sitio:
- Indaguen en qué consiste el desarrollo de esta técnica y su misión.
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| Fuente:https://twitter.com/i/status/1542841071725600770 |
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| Fuente: Una oportunidad para los plásticos ECOPLAS(public.51.2019) |
Economía circular: todo junto es basura pero separado son recursos https://www.argentina.gob.ar/ambiente/audiovisual/economia-circular- La economía circular: un modelo económico que lleva al crecimiento y al empleo sin comprometer el medio ambiente(ONU).https://news.un.org/es/story/2021/03/1490082
Las primeras imágenes del hallazgo en la Fosa de Atacama, a 8 mil metros de profundidad: basura humana
Recursos en línea
Los siguientes links,
enlaces páginas
web, sitios y/o portales les ayudarán a trabajar
individual y/o grupalmente con la intención de encontrar las respuestas a las
preguntas propuestas.
TEMAS RECURSOS
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¿Quién es Boyan Slat ? |
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La mayor y
gran limpieza de océanos. |
La mayor
limpieza de la historia.https://theoceancleanup.com/ Observen el video Fuente: , El joven creador de 'The Ocean Cleanup' y su sueño de limpiar los océanos, 20 jun 2016 Boy Slat: https://www.youtube.com/watch?v=VeQZ81D8s5o La Gran limpieza de los océanos ha comenzado,2022, |
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Degradación del plástico y efecto
invernadero. Lo que el océano esconde |
Rodríguez Héctor(2018), La degradación del plástico
potencia el efecto invernadero, https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/actualidad/degradacion-plastico-potencia-efecto-invernadero_13126 Berg den van
Eva(2014), Lo que el océano esconde, En línea: https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/grandes-reportajes/lo-que-el-oceano-esconde-2_8611 |
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‘...hotspots de microplásticos" Contaminantes tóxicos. |
Alberts Elizabeth Claire ,( 2021)Corrientes trasladan microplásticos hacia hotspots de biodiversidad oceánica,En Línea: https://es.mongabay.com/2021/07/corrientes-trasladan-microplasticos-hacia-hotspots-de-biodiversidad-oceanica/ |
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Satélites que
ayudan a rastrear Microplásticos Oceánicos desde el Espacio
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NASA Rastreo de plásticos:https://www.lanasa.net/noticias/nuestro-planeta/satelites-de-la-nasa-ayudan-rastrear-microplasticos-oceanicos-desde-el-espacio |
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Las cinco islas de plástico. Algunos investigadores afirman que son 8 islas. Comparen ambos videos y establezcan conclusiones. |
El Confidencial,.GEO, (2019)https://www.youtube.com/watch?v=hoD3ghHhqq8 |
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Producto Final:
El resultado de la investigación concluye con una actividad que integre lo aprendido, desde un análisis muldimensional (geo-ambiental- ecológico-científico, sanitario, educativo, social, político, empresarial,...) argumentando respecto del impacto de los microplásticos y, como afectan al ambiente natural, en espacial a la salud de las personas.
- ¿Por qué los efectos de los microplásticos en el ecosistema son irreversibles?
- ¿Es factible disminuir la generación de residuos microplásticos?
- ¿Qué actitudes personales, cívicas, sociales...es imprescindible fomentar en la lucha contra este flagelo?
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| Fuente:Mar del Plata CONICET |
- ¿Qué soluciones podemos sugerir?
El empleo de las FIG, recursos y herramientas proporcionadas por la Web son esenciales para la síntesis y presentación de lo indagado. Dicho producto podrá incorporar archivos (Textos, dibujos, mapas, gráficos, fotos, videos, gif, cuadros, estadísticas, entrevistas, etc) Elegirán una opción de trabajo final o bien alguna de las siguientes sugerencias, por ejemplo:
Escribir un editorial periodístico, una columna de prensa referida al flagelo de los microplásticos. El mismo podrá contar con lema, dibujo/s , fotografía,…e incluir un glosario básico.
Imaginar
una entrevista televisiva a un
especialista y elaborar preguntas que permitan argumentar por qué es necesario
proteger los océanos, mares, ríos, humedales.
Elaborar una infografía.
Presentar un Power Point o un Prezi.
Crear una sencilla Página Web.
Confección de un Blog.,
Compartir información mediante correo electrónico.
Subir información a facebook, twitter,Instagran......
Producir un archivo multimedia incluyendo textos. (Formatos MP3 para audio, MP4 para vídeo)
Editar con herramientas de audio y video.
Organizar una video conferencia.Etc.
(Fuente:https://csssaprendizaje.blogspot.com/2018/07/tics-un-recurso-didactico-para-ensenar.html)
Evaluación:
Para la evaluación del producto final se considerarán los siguientes criterios:
Indicadores para evaluar
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Fundamentar, trasmitir y aplicar la información |
Interpretan e integran los datos
propuestos por las fuentes de información geográfica y recursos. Reconocen las problemáticas que generan los plásticos Establecen múltiples
causas que originan la
contaminación de las Aguas. Incluyen nociones y conceptos básicos en el producto
final elegido. Reflexionan respecto del impacto que
afecta al ambiente natural y, en espacial a la salud de las personas. Plantean valores y actitudes que demuestran la
responsabilidad de individual y colectiva respecto del uso de los plásticos Consideran y proponen soluciones |
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Originalidad
en la propuesta y trabajo en equipo. |
Comparten
información, discuten puntos de vista. Reflexionan
sobre conocimientos nuevos y aportan soluciones al problema
indagado. |
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Uso de las TICs |
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Conclusión
La
investigación concluye con la recuperación de las hipótesis iniciales y un análisis de lo realizado por los equipos
fundamentando lo que la tarea ha permitido comprender estableciendo por qué el
agua es un componente decisivo en el
ciclo de la vida humana y del ecosistema. La puesta en común será acompañada de
una crítica constructiva alertando desde lo social, ecológico, geográfico, educativo, prevención de la salud sobre las amenazas, como los microplásticos, que sufren los océanos, mares, ríos, humedales. Además, de validar y justificar la importancia de compartir problemas comunes buscando alternativas de solución en el manejo equilibrado de los
recursos naturales esenciales para la vida.
Créditos:
- Alberts Elizabeth Claire ,( 2021)Corrientes trasladan microplásticos hacia hotspots de biodiversidad oceánica,En Línea: https://es.mongabay.com/2021/07/corrientes-trasladan-microplasticos-hacia-hotspots-de-biodiversidad-oceanica/
- BBC MUNDO(2017),5 gráficos para entender por qué el plástico es una amenaza para nuestro planeta https://www.bbc.com/mundo/noticias-42304901
- Berg den van Eva(2014), Lo que el océano esconde, En línea: https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/grandes-reportajes/lo-que-el-oceano-esconde-2_8611
- Boyan Slat, el joven creador de 'The Ocean Cleanup' y su sueño de limpiar los océanos, 20 jun 2016https://www.youtube.com/watch?v=VeQZ81D8s5o
Campos Joana,(Julio 2022)Peces robotizados podrían resolver el problema de los microplásticos,En Meteored Portugal,En Líneahttps://www.meteored.com.ar/noticias/ciencia/peces-robotizados-podrian-resolver-el-problema-de-los-microplasticos-oceanos.html
- Fundación Aquae, Mar de plásticos: cuánto plástico hay en el mar y los océanos. https://www.fundacionaquae.org/mar-de-plastico-el-80-de-la-basura-en-el-mar-es-plastico/
- GIF:HTTPS://WWW.MUYINTERESANTE.COM.MX/MEDIO-AMBIENTE/PLANCTON-PLASTICO-PROBLEMA-AMBIENTAL/
- GIF:https://www.sopitas.com/noticias/cientificos-unam-confirman-presencia-microplasticos-en-playas-de-mexico/
- Greenpeace,Océanos,Argentina,https://www.greenpeace.org/argentina/campanas/oceanos/?utm_source=oneoffsk&utm_medium=footer&utm_campaign=oceanos&_ga=2.134277169.156767623.1655129640-1743696070.1654088981&_gac=1.81138405.1655129640.Cj0KCQjwwJuVBhCAARIsAOPwGATK4a4jfVJUTiudB3Ko2J3AtwPCRqqvNUblHun7_CR1cUJxHgpRMAgaApjwEALw_wcB
- Kane, I. A., Clare, M. A., Miramontes, E., Wogelius, R., Rothwell, J. J., Garreau, P. y Pohl, F. (2020). Puntos calientes de microplásticos del fondo marino controlados por la circulación de aguas profundas. Ciencias. doi: 10.1126 / science.aba5899
- Lory D.,E. ,Baillon,T. Magariños.Microplásticos,Agencia europea de productos químicos,2020,En línea: https://www.youtube.com/watch?v=_HbctbZWmGs
Meléndez Valencia, M. A., & Meléndez Torres, P. I. (2013). Influencia de la circulación eólica y marítima en la formación de las islas de basura en el mundo. Ciencia y Sociedad, 38(4), 743-792. https://doi.org/10.22206/cys.2013.v38i4.pp743-792
- NASA, Microplásticos,https://www.lanasa.net/noticias/nuestro-planeta/satelites-de-la-nasa-ayudan-rastrear-microplasticos-oceanicos-desde-el-espacio
- The Ocean Cleanup, La Gran limpieza de los océanos ha comenzado https://www.youtube.com/watch?v=hcpLWt1l23Q
- The Ocean Cleanup, La mayor limpieza de la historia. https://theoceancleanup.com/
- University of Michigan Engineering(2021) CYGNSS detection of global ocean microplastic,https://www.youtube.com/watch?v=sQTGOU9LiJ0
